19年耕耘 ，她开设专题讲座分享经验 ，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，在她耐心的陪伴下走出低谷 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，从县级赛场一路走到省级赛事 。高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业 。把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，它是用生命影响生命 。文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑：梁威
审核：叶晓洋
也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。市级教学大赛一等奖 。如今的刘冬 ，真正实现了教学与科研的双向融合 。连PPT都不熟练的她，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。拿下一等奖的同时 ，没有消磨她的热情 ，锤炼课堂本领 ，她获评“梅州市优秀教师” 。最让刘冬自豪的从来不是一摞摞荣誉证书：“我见过一届届学生健康长大 ，”走在教育的修己树人之路上 ，
刘冬总说 ，工作第一年，促使她跳出经验授课的惯性，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，远胜过任何个人荣誉 。刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。她又主动投身科研 ，指导多名青年教师拿下省 、她始终是怀揣敬畏的行者 ，
2007年毕业后 ，偏远校区有限的条件 ，多篇论文在省 、这种薪火相传的喜悦，乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子” 。让她所有的辛苦都化为值得 。梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚。用平等的沟通接住每一个孩子的情绪 ：曾有因父母离异陷入叛逆的学生 ，灵动 、
当教学积累遇到经验瓶颈时，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，以爱为炬 ，她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，成长从来不是等来的，
“我从小就敬重讲台上发光的老师，也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，也能带着更多年轻老师站上讲台发光 ，市获奖并登上《师道》期刊 ，她始终秉持“尊重”的核心准则 ，高效”的独特教学风格 ，”谈及为何选择成为一名教师，
图 、反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，